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Início Você vive esquecendo que estudou? Você deve memorizar alguns textos mas simples, logo depois passe para notícias e depois busque leituras mas densas, como os clássicos de você está estudando para concursos ou vestibular essa indicação também vale, estude inglês, depois geografia, historia, varie bastante e vai perceber que seu rendimento vai melhorar.

Deste modo muitos professores de LE também não se sentem motivados a seguirem com a sua treinamento para obterem mas sucesso em sala de aula, contribuindo também para a decadência dessa disciplina, que como as outras deveria simbolizar um papel fundamental dentro da escola.

De outra forma, é fundamental a participação do mestre, não unicamente como receptor de informações fornecidas pelo material a ser estudado, porém também fornecer informações, esclarecer as dúvidas, enfim trocar testes e conhecimentos adquiridos através da leitura, com os alunos.

objetivo da realização desta atividade foi possibilitar ao futuro estagiário um melhor conhecimento da verdade escolar e da metodologia do docente,assim proporcionou ao noviço um momento incomparável de aprendizado na execução de um projecto de aula que posteriormente será aplicado por este na sala de aula onde será realizado estágio.

Para desenvolver um programa de obra equilibrado, que integre os conteúdos relacionados ao currículo escolar e ofereça certa variedade de livros de literatura como contos, fábulas e poesias, é preciso que professor observe a idade cronológica da gaiato e principalmente estágio de desenvolvimento de leitura quando ela se encontra.

RESUMO: presente Post procura-se provar processo de socialização e interação, resgatando de forma aprendizado da linguagem integral da gaiato que, quando é trabalhado com seriedade e responsabilidade pelo professor, fazendo do uso das fábulas com um instrumento a mas nesse processo.

Esse método foi silenciosamente reprovado nos anos 60, porém nas décadas seguintes as críticas foram tendo mais forças, porque os críticos baseavam – se no pressuposto de que aprendiz desse método ao se confrontar em uma situação comunicativa com um nativo da língua, tinha os mesmos falhas que os alunos dos métodos anteriores, porque ao se comunicar com um nativo eles pareciam esquecer tudo que haviam aprendido durante a lição.

É muito multíplice reconhecer uma exclusivamente variável como a principal responsáveis pela atuação dos alunos, contudo, é salutar mencionar que varias vezes a local de ensino não identifica as falhas do seu trabalho, então, cabe dar à local de ensino a responsabilidade de oferecer a esses jovens as condições de letramento que até logo lhes foram negadas.